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有效听课评课 促进教师成长
时间:2019/4/10 来源:教务处 作者:教务处 浏览:223

为了提高教师的上课、评课能力,提高我校的整体教育教学水平,我校于20193月开展了为期四周的全校教师互听课互评课活动。活动启动以来,学校领导精心组织,认真落实。本次听评课活动可以说是圆满成功的,共有语文,数学,英语,政治,历史,地理,生物,化学,物理九门学科的各年级的教师22名准备了一堂堂别开生面的公开课。讲课教师各有所长,发挥特色,听评课老师积极参与,认真评价。共同完成了此次三月听评课活动。



充分体现了“学生为主体,教师为主导”的课堂教学理念。老师们备课认真,教态自然,语气亲和,尊重每一位学生。在课堂教学环节上,面向全体,保证每一位学生都能听懂、学会。在教学设计中融入了小组讨论,小组合作探究,增强了课堂氛围,提高了学生的积极性。体现了学生的合作精神。



   运用多媒体手段,将电子白板、录音机、课件、网络资源等综合运用于课堂教学,使教学内容更加直观、生动,起到了很好的辅助作用。

各位老师都积极参加相关学科的公开课的听评。大多数教师能够公正、客观地评价所听教师的课,不夸大,实事求是,优点估的足,缺点找的准。点评到位,并指出有操作性的意见和建议。


通过听课发现教师都能更新教育、教学观念,只是更新的程度不同而已。虽然有些教师的教学方法还有待于斟酌和改进,但他们都在尝试着把自己对新课标的理解和感悟,渗透到课堂教学中。教师教课情况总体良好。大部分教态自然,教学目标明确,能够突出教学重点和处理教学中的难点。教学层次较清楚,能比较熟练地讲授课程的内容,在讲课时,大部分教师的语言表达清晰流畅,有的还十分诙谐、风趣,受到了学生欢迎;老师重视调动学生学习的积极性和主动性,能够正确处理主导和主体的关系,通过师生互动,注重讲练结合,把枯燥无味的知识较好地传授给学生,有几节课,既能落实新课标的要求,又能从实际出发,不摆花架子,不求热闹好看,让学生学有所得,学有所用,能力与知识双赢。

相信,伴随着不断的学习,伴随着全体教师的共同努力,千秋学校的课堂教学水平一定会越来越高。


                                                                                                                                                              



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