仙桃市千秋学校2014年“春夏秋冬”四季书香读书活动方案

一、指导思想

以仙桃市教育局读书活动方案为蓝本，以千秋学校领导的要求为航向，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加学生的阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，使读书成为学生的学习习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二、活动目的

1、通过构建“三位一体”的阅读网络，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香校园。

2、通过开展多种形式的课外阅读活动，培养学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围。

3、促进教师专业成长，提升教师的文化品位。

三、读书口号

与经典同行     同名著为伴

四、实施阶段

（一）第一阶段（3月）启动实施四季书香读书活动。

1、制定四季书香读书活动方案和书香校园评选办法。

2、启动四季书香活动，捐赠部分学生图书，捐赠图书架和图书给学校。

（二）第二阶段（4月——6月）营造读书氛围，让书香弥漫校园。

1、健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋。

2、设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证学习的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。

3、建立有效的班级间、学生间的图书交流机制，鼓励资源共享，盘活、丰富图书资源。探索有效的班级图书角建设方案，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。

4、号召亲子共读，把阅读推荐到家庭，使学生家庭读书有保障、有实效。

5、举办读书节活动，营造读书氛围。

（三）第三阶段（7月——8月）读书展演推进。

1、开展读书征文比赛，评选优秀征文20篇。

2、开展手抄报评选。

3、开展读书演讲比赛。

4、开展读书夏令营活动。选派优秀选手参加省级演讲比赛，组织获奖选手参加暑期夏令营活动。

5、开展“以革命先烈为榜样，唱响青春正能量”主题知识网络竞赛活动。

（四）第四阶段（9月——11月）现场推进，让书香伴随成长。

1、召开书香校园交流现场会。

2、学校开展书香少年、书香班级、书香家庭评选活动。

3、组织汇编优秀读书笔记、征文。

4、评选书香校园。

5、开展古诗文默写比赛。

五、实施策略

（一）学习应该与书香为伴，师生应该与经典为伍。学校要通过校园墙体的改造，在教学楼、办公室、教室、走廊等墙壁上进行精心的布置和修饰，以营造浓浓的书香氛围。

1、打造墙体文化。

（1）在教学楼楼梯墙上题写读书名言——书籍是人类进步的阶梯，书香伴我成长等。

（2）艺术长廊——欣赏名家书画，张贴学生优秀习作、书画等作品。

（3）文学长廊——介绍从四书五经、唐诗宋词到现代文学中与课本有关的名著名作及文学家的故事。

（4）学科长廊——介绍体育、音乐、美术、英语等知识，拓宽学生的阅读面，提高学生综合素养。

2、建设班级“书香”文化。以班级为单位努力打造“书香文化”班级，调动师生共同参与，兼顾共性与个性。

（二）开设语文阅读指导课，加强阅读指导。

每大周开设一节课外阅读指导课，语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导。带领学生潜心阅读经典美文，教给学生读书方法，引导学生领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，初步掌握读书的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。其他学科教师也要组织学生阅读人文、自然、科学等方面的书籍，增强学生探索和研究的兴趣。

组织阅读公开课观摩教学，探索课外阅读指导课的教法，逐步形成课外阅读的基本课型。

（三）加强图书和班级图书角的建设，实现资源共享。

学校着力做好图书室和班级图书角的装备健设工作，丰富师生的阅读资源。安排学生每大周到图书馆借书阅览一次，每周向班级图书角借书一至二次，教师每学期向学生提供不少于5本的必读书目。

（四）倡导教师带头阅读，实现师生共进。

创建学习型组织，争做学习型教师，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。在教师间开展读书心得交流会、读书主题征文竞赛、读书辩论赛、经典诗文诵读、读书成果展览等活动，激励教师读书热情。

（五）建立家校读书互动机制，带动亲子阅读的开展。

学校充分动员亲子阅读，营造学生成长的理想环境。发挥家长委员会的作用，使其成为四季书香读书活动支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

（六）开展形式多样的读书活动，培养阅读兴趣。

举办“读书节”、读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等读书活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。组织“书香家庭”、“书香少年”、“书香班级”“古诗文考级”评比活动，激发学生读书热情，提升学生度数质量。