梳理知识  稳步推进

——千秋学校2015届高三第二轮复习备考方案

一、指导思想

第二轮复习是知识向能力转化的重要阶段。要以《考试说明》为依据，以低、中档题为标高，以精讲多练为手段，加强查漏补缺、知识整合，搞好知识梳理、方法归纳，全面提升学生运用知识的能力。要加强综合科的整合训练，适当向记忆类学科倾斜。

二、时间安排

三月中旬——五月二十五日。各教研组、各科任教师要将复习内容安排日程化。

三、工作目标

1、巩固“三基”，系统知识。使学生准确记忆，深刻理解基础知识、基本技能、基本方法，理清知识发生、发展的脉络，沟通相关、相近知识的联系。使学生对基础知识与基本技能的掌握要达到举一反三、灵活运用、严谨细致的程度。

2、掌握各单元、各专题的主要题型和解答各类题型的基本思维方式、通性通法及解答程式，提高知识迁移的能力。

3、进一步提高解题的速度，提高解题的正确率和得分率，提高解题中书面表达的规范性。

4、分类指导，分别制定教学标高。通过第二轮复习，使每个学生的成绩得到跨越式提升。

四、备考要求

1、要精心研读《考纲》，精心研究近三年来高考题，精心研究可考知识点。复习安排要细化到周、天、课时，要具体到每个专题上几个课时，每节课上什么。

2、狠抓规范训练，平时要按高考的评分标准，从严要求，减少非知识性失分。

3、做到练前抓选题，练中抓细节，练后抓反思。要求小卷与大卷相结合，专题练与综合练相结合，补弱练与纠错练相结合，讲与练相结合，要在“题眼”上多讲。强化学科思想、学科语言的灌输。各科要制定本学科各类题型答题模式与技巧细则。

4、适当向记忆类学科倾斜，晨读、晚读、拖自习班主任要作好协调，相应学科教师布置好任务。早、晚读等自习，要板书自习任务、要求，越具体越好。

5、适当加大练习、检测数量，狠抓专题专项训练，实行弱项突破。学校、年级办要检查批改与记载情况，不定期抽查落实情况。

6、综合科每大周一次考试，并及时评阅、质量分析。

7、老师要多亲自做题，多研究题，用好经典题，重视常错题，突出基础题。要检查老师做题情况。

8、要进一步强化个别辅导，面批面评，人盯人防守，实施“精细化工程”，狠抓吻合率，提高上线率。

9、评讲要精道。讲专题知识结构，讲学科思想方法，讲典型例题，讲典型错误。不准不加选编的大量抛练卷。数、理、化、外切实降低教学标高。

10、注重回归课本，挖掘教材中的可考知识点。

11、加强补差治跛促落实。从补“弱科”转移到补“弱点”。重视回读做过的试卷，用荧光笔涂“题眼”，要求学生经常回头看自己的易错题、易忘知识点。

12、加强集体备课、相互研究、广搜信息，备课组长要负全责。教务处不定期编印高考《备考简报》，努力为师生提供有用信息。

13、狠抓限时训练，贴近高考实战。把握主干知识点和高频考点，打通知识连接点、探究解题切入点。

14、各班进一步确立培优治跛对象，“盘存摸底”，特别注重“临界生”的管理，研究对象生的增分点和学困生的突破，重点抓好“两类学生”。

15、深入研究考纲，认真分析学情，精心组编制每一份大、小考卷。要求每位教师出一套仿真高考题。

16、各班成立学生互帮互学小组，搞好强弱学科学生座位搭配。

17、做到有做必收，有收必改，对“对象生”要精批细改，面评面改，及时反馈。

18、强调学生搞好错题重做与练后反思、小结。每次练后要做到“五查”、“五思”：查漏洞、查优势、查技巧、查心理、查细节；典型试题从五个角度反思——是什么（自己做的答案是什么）、应是什么（正确答案怎样得出）、为什么（错误原因）、还有什么（其它作法，类似题目）、还可以怎样（变形、变易、变难、变角度）。

19、要做到对学生经常性的学习动力教育，进一步造浓备考氛围。经常性地班科教师情况交流，班主任要做好学科协调工作，“促平衡，上总分”，把握备考“黄金时段”。

20、要强化指标意识，打造班级和学科亮点，超额完成任务。

第二轮复习质量的高低，决定着高考的成败，决不允许粗放式、应敷式的备考。要振奋精神，关爱学生，同心协力，潜心研究，争分夺秒地做好后轮复习备考工作。要梳理知识点，编织知识网，构建知识树，努力实现学生由知识向能力的跃进。

千秋学校高考备考领导小组

2015年3月18日