千秋学校2015----2016学年度春季学期
教师培训与专业发展计划

一、指导思想
    在上级教育主管部门的领导下，建立和完善终身教育体系，有序、有效地开展教师培训工作，不断提高教师队伍整体素质，全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、学养深厚、专业精湛并能娴熟驾驭课堂和学生的教师队伍，以推进学校教育事业的改革和发展。
二、培训目标
    为了满足学生发展、教师自身发展和学校发展的需求，老教师要学习、整合新知识与信息，提高对实践经验总结与提炼的能力；中年教师要学习、整合新知识与信息，提高对教学的深度探讨与创新能力；年轻教师要学习、整合新知识与信息，提高对教学的准确理解和有效实践能力。
三、组织与领导
    以学校校长为第一责任人，主管教学的常务副校长具体组织与执行，学校教导处为教师培训办公室。
四、教师培训与专业发展内容
    1、理论学习。教师每学期必须阅读1本名家教育教学理论著作，并做好1万字以上学习笔记。
    2、师德学习。教师必须参加学校组织的师德教育学习，每学期至少写好1篇师德学习心得体会。
    3、集体备课。教师每学期要主备3节课，主上1节课；教前下发教案，教后写好反思。
    4、听课记录。教师每学期至少要听课10节，做好8次听课记录，记录要规范，要有评点记载。
    5、新老互帮。应积极开展拜师学艺活动，做到不耻下问。老教师传授丰富的教学实践经验，新教师展示现代信息教学成果，各取所需，共同提高。
    6、教研活动。教师要积极参加备课组或学校组织的教研活动，努力申报并参加各级组织的优质课竞赛，尽可能地向名师求教，到名校取经，争创优课，争当名师。

7、录课晒课。年轻老师要走在前列，敢于“亮剑”，展示教学风格，彰显个性风采；中老年教师也要抓住时机，充电发热。

8、网上学习。每位老师在立足本地的基础上，还要放眼户外，利用网络资源，采撷芳草鲜花，既可养眼，亦可润心。，

9、师资培训。积极参加学校和上级主管部门组织的专业培训，确保时间到位，质量达标。
    10、教学反思。备课本上每期不得少于5次，要有明确的得失观，深刻的感悟力。

11、质量分析。每次大考都要作好试卷评价和数据分析，既要探究败因，又要进行整改，写出有见地、有价值的质量分析。
    12、论文、总结。教师在学期结束前要提交一篇原汁原味的教学论文或教学总结。
五、管理与考核
    1、校本培训学习以学部（年级）为单位实行签到制，由学部（年级）对教师参加培训的情况进行记载、考核，对教师的进步情况进行上报；教师参加的其他学习、培训及竞技所获得的各类荣誉，学校要高度重视，张榜公布，并对相关证件进行复印，然后存档，作为教师本人专业发展的有效凭证。
    2、加强对培训过程的检查与督促，建立和健全教师培训的业务档案。
    3、学期结束时，由教导处负责汇总，并将教师的各种培训内容量化分类，作为教师评优评先的依据。