为了提高教师的上课、评课能力，提高我校的整体教育教学水平，我校于2019年3月开展了为期四周的全校教师互听课互评课活动。活动启动以来，学校领导精心组织，认真落实。本次听评课活动可以说是圆满成功的，共有语文，数学，英语，政治，历史，地理，生物，化学，物理九门学科的各年级的教师22名准备了一堂堂别开生面的公开课。讲课教师各有所长，发挥特色，听评课老师积极参与，认真评价。共同完成了此次三月听评课活动。
充分体现了“学生为主体，教师为主导”的课堂教学理念。老师们备课认真，教态自然，语气亲和，尊重每一位学生。在课堂教学环节上，面向全体，保证每一位学生都能听懂、学会。在教学设计中融入了小组讨论，小组合作探究，增强了课堂氛围，提高了学生的积极性。体现了学生的合作精神。
运用多媒体手段，将电子白板、录音机、课件、网络资源等综合运用于课堂教学，使教学内容更加直观、生动，起到了很好的辅助作用。
各位老师都积极参加相关学科的公开课的听评。大多数教师能够公正、客观地评价所听教师的课，不夸大，实事求是，优点估的足，缺点找的准。点评到位，并指出有操作性的意见和建议。
通过听课发现教师都能更新教育、教学观念，只是更新的程度不同而已。虽然有些教师的教学方法还有待于斟酌和改进，但他们都在尝试着把自己对新课标的理解和感悟，渗透到课堂教学中。教师教课情况总体良好。大部分教态自然，教学目标明确，能够突出教学重点和处理教学中的难点。教学层次较清楚，能比较熟练地讲授课程的内容，在讲课时，大部分教师的语言表达清晰流畅，有的还十分诙谐、风趣，受到了学生欢迎；老师重视调动学生学习的积极性和主动性，能够正确处理主导和主体的关系，通过师生互动，注重讲练结合，把枯燥无味的知识较好地传授给学生，有几节课，既能落实新课标的要求，又能从实际出发，不摆花架子，不求热闹好看，让学生学有所得，学有所用，能力与知识双赢。
相信，伴随着不断的学习，伴随着全体教师的共同努力，千秋学校的课堂教学水平一定会越来越高。
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